Como fazer mapas conceituais

Mapa conceitual sobre classificação dos animais.

O que é um Mapa Conceitual

Um mapa conceitual é uma representação gráfica que mostra relações entre conceitos. Ele parte de um conceito-chave e, a partir dele, organiza o conhecimento de forma hierárquica, significativa e interligada.

Cada relação entre conceitos é representada de forma clara e precisa, por meio de setas e termos de ligação (conjunto de palavras que explicita a relação entre os conceitos interligados).

Cada dupla de conceitos conectados por um termo de ligação é chamada de unidade conceitual, ou unidade semântica. Um mapa conceitual é formado por diversas unidades conceituais relacionadas entre si.

Cada proposição é formada por dois conceitos relacionados por meio de um termo de ligação.

É essencial que cada unidade semântica seja realmente clara e significativa, ou seja, que exista um significado expressado claramente entre os dois conceitos. Isso depende da escolha coerente dos termos de ligação, que devem apresentar um verbo que explica a relação entre os conceitos. Observe o exemplo a seguir.

Exemplo de proposição que mostra a relação entre dois conceitos.

Por que usar mapas conceituais?

Não se aprende apenas decorando palavras: aprende-se fazendo perguntas, compartilhando ideias, estabelecendo relações, conectando e compartilhando ideias.

Mapas conceituais permitem que o aluno reflita, organize, relacione, reconstrua e expresse saberes — habilidades essenciais no ensino de Ciências e na alfabetização científica.

Os mapas conceituais:

• Revelam o que o aluno já sabe (ou pensa que sabe).

• Facilitam a percepção de relações pouco evidentes.

• Ajudam a organizar o conteúdo de forma lógica, clara, visual.

• Estimulam a aprendizagem significativa, e não apenas a memorização mecânica.

• Podem ser usados como instrumento de avaliação, planejamento ou revisão.

• Favorecem o desenvolvimento de habilidades cognitivas complexas, como análise, síntese e metacognição.

Como Fazer um Mapa Conceitual

1. Escolha o conceito central - Comece com um tema bem definido. Ele será o ponto de partida do mapa. Exemplo: “Cadeia Alimentar”, “Fotossíntese” ou “Ciclo da Água”.

2. Liste os conceitos relacionados - Escreva palavras-chave que se conectam ao conceito principal. Inclua termos mais amplos e mais específicos. Ainda sem organizar.

3. Organize do mais geral para o mais específico - Monte uma hierarquia: o mais geral fica no topo (ou no centro), e os mais específicos descem em ramificações.

4. Conecte os conceitos com setas e palavras de ligação - As setas devem ter palavras que explicam a relação entre os conceitos. O ideal é que cada ligação forme uma frase com sentido completo. Exemplo: "Fotossíntese produz glicose" e "Glicose é usada para gerar energia".

5. Revise e refine - Leia o mapa. Verifique se as relações estão claras e lógicas. Elimine redundâncias. Reorganize se necessário.

6. Capriche no visual

• Use cores diferentes para agrupar ideias.

• Destaque o conceito principal.

• Evite poluição visual.

• Se for digital, use ferramentas como CmapTools, Canva, Lucidchart ou MindMeister.

Como usar com os alunos?

• Antes de iniciar um conteúdo: solicite aos estudantes que elaborem um mapa conceitual com base no que já sabem sobre o tema.

• Durante a aprendizagem: construa, ou amplie o mapa coletivamente, adicionando novo conceitos e conexões à rede original.

• Ao final do estudo: em pares, os alunos revisam e refinam o próprio mapa. Ao discutir com o colega a representação feita em seu próprio caderno, ocorre uma negociação de significados que contribui para o a organização e ancoragem das aprendizagens.

• Em avaliações: proponha que eles construam mapas explicando as redes de conexões entre conceitos estudados.

Quer ir além? Peça que justifiquem cada conexão feita, revelando o nível de compreensão com profundidade.

Um convite à prática investigativa

Os mapas conceituais são uma poderosa ferramenta no processo de ajudar as crianças a compreender a intrincada, e delicada, rede de relações entre os diversos elementos da natureza.

Eles tornam visível o pensamento. E, ao tornar o pensamento visível, facilitam a compreensão de sistemas e relações complexas, abrindo caminho para o diálogo, a investigação e o encantamento.

Saiba mais

Reuni nesta página duas videoaulas que gravei com orientações para a elaboração de mapas conceituais. Apesar de terem sido gravadas alguns anos atrás, creio que elas ainda são bastante úteis. Ambas as videoaulas estão publicadas no Canal Sala de Ciências, no YouTube.

Pratiquem e usem os mapas conceituais em seu cotidiano como ferramenta para gerenciar informações. Tenho certeza de que, com a prática constante, vocês logo perceberão os benefícios de sua utilização.

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Videoaula 1

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Videoaula 2

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