Propósito

Crianças plantando árvores e recuperando a biodiversidade de um local desmatado. Imagem feita com IA.

Meu propósito é despertar nas crianças, nos educadores e nas famílias a capacidade de enxergar o mundo natural com olhos atentos, curiosos e amorosos.

É formar uma geração que não apenas estuda a natureza, mas sente, observa, investiga e respeita profundamente a vida em todas as suas formas.

Através da educação científica, ecológica, linguística e visual integradas, quero plantar nas crianças as sementes do pensamento crítico e da empatia ambiental – sementes que crescem quando elas aprendem a fazer perguntas investigativas, registrar suas descobertas, compreender os ciclos da vida e reconhecer sua interdependência com todos os seres.

Minha missão é reencantar o olhar humano para a natureza, levando o aprendizado para além das paredes da sala de aula e reintegrando a educação ao mundo real: os jardins, os quintais, as folhas caídas, os pequenos seres vivos que compartilham conosco este planeta.

Acredito que a verdadeira alfabetização para o século XXI é aquela que ensina a ler não apenas palavras, mas ecossistemas inteiros, ciclos de vida, relações ecológicas, padrões naturais, histórias silenciosas contadas pelo solo, pela água, pelo vento e pelas estrelas.

Minha alma encontra sentido em criar caminhos acessíveis para que toda criança possa se tornar um pequeno cientista e guardião da Terra – investigando com autonomia, expressando-se com autenticidade, desenvolvendo a consciência crítica, e transformando sua relação com o planeta em ações concretas para a preservação da vida.

É por isso que escolhi unir o rigor da investigação científica com a sensibilidade da contemplação da natureza, a precisão da linguagem com a potência do desenho científico, o poder dos livros com a riqueza da experiência direta.

Este é o meu IKIGAI: Integrar ciência, natureza, educação e sensibilidade para formar seres humanos inteiros, atentos, críticos, conectados e atuantes em favor da vida.

Cada livro que escrevo, cada material que crio, cada aula que planejo, cada formação de professores que conduzo, cada criança que incentivo a olhar mais de perto uma flor ou uma formiga – é uma expressão viva desse propósito.

Eu não ensino apenas Ciências. Eu ensino a perguntar, a sentir, a cuidar, a pertencer.

Meu propósito é construir um mundo onde toda criança saiba, desde cedo, que não somos apenas observadores da natureza – somos parte dela. E dela depende o nosso futuro.